Monday 27th of April

ENGLISH

Hello children, how are you today?
Are you ok? I hope so!
Today we are going to practice English watching a video and with on line games. I hope you like it!

Click on the following links:

Exercise 1 Parts of the house

Exercise 2 Furniture vocabulary

Exercise 3 Home objects vocabulary

**Nota importante**
Si alguien  no puede acceder a los enlaces desde dispositivos móviles y no tiene ordenador, que vuelva a ver el video más veces y/o repase el vocabulario de la casa a través de Navio o con lo que hemos hecho en el libro hasta ahora.

NATURAL SCIENCE

Empezamos nueva unidad, es el tema 5 que se llama Building blocks.
En este tema vamos a hablar sobre los diferentes materiales que hay (materials). Mirad atentos la siguiente imagen que es un mapa conceptual de los contenidos esenciales de esta unidad. Os la dejo en castellano para que lo comprendáis mejor.

Ahora, tenéis que estar muy atentos al video que os he grabado, espero que os ayude a entenderlo un poquito mejor.
Cuando veais el video, tenéis que completar las páginas 56 y 57 del pupil's book. Si necesitáis ver el video varias veces para entenderlo mejor antes de empezar con los ejercicios, adelante!

Wednesday 15th April

Hello class!
Today is Wednesday, are you ready for a new day? Let's go!!

English

Hoy vamos a repasar el vocabulario de ayer con Navio y con el video que os enseñé.

También tenéis que practicar de nuevo la canción de esta unidad. Una vez que la hayáis practicado vais a poner las "stickers" en las páginas 72 y 73 del pupil's book.
Ahora, tenemos que hacer la página 70 del activity book (lesson 1).

Natural Science

Estábamos en la unidad 4 estudiando las plantas (las páginas 50 y 51 nos las vamos a saltar (no hay que hacerlas).
Los conceptos clave de esta unidad son los siguientes:

• There are different types of plants: Bush, Tree, Grass. 
• Plants can be: cultivated or wild.
• We can eat edible plants.
• Deciduous trees lose their leaves in autumn.
• Evergreen trees have got green leaves all year.
• There are four seasons: spring, summer, autumn and winter.
• Plants produce seeds inside the flower. 
• The flower turns into a fruit.
• Seeds on the ground can grow and become a new plant.

Hay que intentar memorizar y razonar estos conceptos. En la sesión del próximo lunes os pondré unas preguntas para contestar sobre esto. ¡Intentad estudiarlo para poder hacerlo sin mirar!
Ahora tenéis que hacer la página 52 del pupil's book.

Valores Sociales

Hoy tenemos que hacer la página 43 del libro. Tenéis que leer el texto y después contestar a las cuatro preguntas que hay en la página.

Wednesday 25th March

ENGLISH

Hi children!
How are you today? Today is Wednesday... we are going to continue doing a review of the things we have learned along this unit, are you ready? Let's go!

Hoy vamos a empezar haciendo un ejercicio con el que trabajeremos la gramática de esta unidad. Cuando nos hacen una pregunta que empieza por "Do" a varias personas, podemos contestar lo siguiente:

• Yes, we do. 😃
• No, we don't. 😌

Copiar las preguntas ordenadas en el cuaderno y sus respuestas.
No os olvidéis de poner la fecha de hoy antes de empezar.

Una vez que lo hayáis completado tenéis que hacer la página 68 del pupil's book.
En el ejercicio 1 solo tenéis que poner el vocabulario y en el ejercicio 2 vais a hacer preguntas, escribiendo lo que queráis y poniendo las respuestas que queráis siguiendo el modelo del ejercicio que os he puesto yo primero para hacer en el cuaderno.

NATURAL SCIENCE

Today we are going to start by checking the homework.
Pupil's book page 49, are your answers correct? Have a look and write a tick if you are right!

Now we are going to open the activity book to check pages 20 & 21.

Now we are going to do the page 22 of the activity book.
Ahora hay que hacer la página 22 del activity book.

See you soon!

Valores Sociales

Leer la página 38 del libro y reflexionar en familia sobre la lectura. Pueden usar la lectura como última tarea del día antes de irse a la cama o cuando mejor momento encontréis, es cortita pero si es importante que les ayudéis a reflexionar sobre el argumento de la lectura.

Ánimo a todos valientes, que lo estáis haciendo fenomenal.

Monday 23rd March

Good morning children!
How are you today? Today is Monday and we start a new week, are you ready?
What about your weekend? You can write me a comment and tell me about your weekend!

 English

Hoy vamos a repasar los meses del año en Inglés.
Primero vamos a ver un video con un chant y los vamos repitiendo para practicar:

Podéis practicarlo tantas veces como queráis o necesitéis hasta aprenderlo y ahora que hemos practicado podemos trabajar con el pupil's book lesson 7 page 67.
Solo hay que rodear los meses en el ejercicio 2 (circle the months) y leer la poesía que una vez hayáis practicado los meses en el video anterior seguro que la leeis fenomenal.
Ahora vamos al activity book, lesson 7 page 64. Tenéis que ordenar el chant y luego completar con las palabras que faltan. Una vez que lo terminéis comprobad con el libro que lo habéis ordenado bien y le ponéis un tick de que está corregido.
Y por último... ¿Podéis intentar memorizarlo?

Nota para las familias: Explicarles en casa que no todos los meses tienen los mismos días, enseñadles un calendario para que lo comprueben y lo razonen. También le podéis enseñar el truco de los nudillos para que aprendan cuántos días tiene cada mes o culaquier idea que se os ocurra. Os dejo el video de los nudillos por si alguien no se lo sabe.

Natural Science

En la clase de hoy vamos a hablar de las semillas (seeds) Ojo! Que tenemos una palabra nueva con doble "e" ya sabéis que se lee como una "i".

Conceptos nuevos para aprender:

Plants produce seeds inside the flower. Las plantas producen semillas dentro de la flor.
The flower turns into a fruit, with the seeds inside. La flor se convierte en fruto, con las semillas dentro (por eso muchas frutas tienen pipas dentro, lo sabiáis?)

Seeds on the ground can grow and become a new plant. Las semillas en el suelo (plantadas) pueden crecer y convertirse en una nueva planta.

Ahora leemos la página 48 del pupil's book y completamos la página 49.

Por último, os dejo un video de un cuento sobre este tema.

Por cierto, ¡nadie me ha contado qué tal sus plantas! ¿Las plantastéis en un vaso? ¿Han empezado a crecer? Podéis contarme y/o enviarme fotos si queréis.

Natural & Social Sciences Resources

Hola familias, en el siguiente enlace que ahora os dejo tenéis recursos de las asignaturas de Natural y Social Science que la editorial ha preparado para que tengáis acceso en estos momentos.

https://www.cambridge.es/catalogo/primaria/cursos/science/recursos

Tenéis desde actividades on line para repasar los contenidos que estamos trabajando, hasta cartas donde se os explican los objetivos de cada unidad y además, y lo más interesante, tenéis los audios de las páginas del libro para descargar.

Para descargar los audios tenéis que entrar a la sección "Audios para el aula" y seleccionáis el nivel 2 de Natural Science y luego el de Social Science.
Siempre seleccionar el nivel 2 con todos los recursos que aquí encontráis.

Espero que os sirvan de gran ayuda en estos momentos.

Acceso directo a las actividades on line de Natural Science en el siguiente enlace (Pinchad en la unidad 4 pero pueden hacer las anteriores y repasarlas)

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?idclase=95541220&idcurso=1647010

Acceso directo a las actividades on line de Social Science en el siguiente enlace (Pinchad en la unidad 5 pero pueden hacer las anteriores y repasarlas también)

https://www.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?idclase=95541290&idcurso=1647010

Espero que lo usen y les ayude a ir asimilando todo un poco mejor.

Un saludo,

María José